史密森学会的声音

史密森尼博物馆

一群教育工作者围坐在一张长方形桌子旁，桌子上摆放着各种设计材料、手机和笔记本电脑。

基于对象学习的教师培训案例

基于对象的学习是许多博物馆体验的核心教学方法，启发近距离观察和深刻的批判性思维。一位来自国家航空航天博物馆的教育工作者与我们分享了教师如何将这些理念运用到自己的课堂中。

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学习过去以照顾未来

让孩子们有机会与动物建立有意义的个人联系的活动，可以激发他们对野生动物一生的热爱，培养持久的保护道德。

利用对动物的同理心让幼儿参与早期工程教育

2021年全国青年峰会由美国国家历史博物馆主办，全国各地的教室都有参与，会议将研究性别平等的话题，要求学生们与历史作斗争，进行具有挑战性的对话。(由美国国家历史博物馆提供，克里斯托·奎尔斯插画)

通过全国青年首脑会议为国际年奠定基础

在“赫什洪孩子在家”系列中，可以看到由赫什洪收藏的艺术品和艺术制作技术启发的创意项目的样本。(赫什霍恩博物馆和雕塑花园)

让孩子们在这个夏天继续学习的有趣的(免费的)想法

通过与K-12教育工作者、亚裔美国人社区伙伴、国家退伍军人网络、小学和中学教育工作者、亚太裔美国人中心实习生和美国国家历史博物馆工作人员的共同创作努力，我们可以了解更多物品背后的故事。(史密森尼亚太美国人中心)

当亚裔美国人和太平洋岛民的声音被排除在外时，教室里缺失了什么?

2020-2021学年开始时，全国50个最大的学校系统中有39个都选择了远程教育教学模式。(ake1150sb / iStock /盖蒂图片社+)

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